本文作者沫白茶，三节课运营系列课程助教。
遇到三节课，是一个偶然，也是一个必然。
这要从我的职业经历讲起。
我是幸运的，虽然09年毕业遭遇经济危机，辗转迷茫未能找到真正稳定的工作。直到2010年有幸被百度录用，成了一名BD。 机会来之不易，我摩拳擦掌、容光焕发的把有限的生命投入到了无限的工作中了。
然而，人如斗转星移，时若白驹过隙。在我26岁“高龄”生日时，细数过往，我悲哀的发现，这些年，我没有沉淀下任何的技能，且十分厌倦这份工作。当初选择百度，只是为了一份稳定的工作，从未思考过职业生涯规划。而更悲哀的是，尝试职业转型，我并不知道自己喜欢什么，甚至我该做些什么，看似光鲜的大公司经历，实则废纸一张了。
几经周转，机缘巧合下，我进入了阿里巴巴，从BD转型成为一名商家运营，也就是大家熟知的“小二”。于是，就此开启了我的真正运营路。策划方案、研究数据、分析案例、执行活动、研究商户心理、探寻营销方案……，一步一步深入，我的兴趣也一步步攀升。
直至我离开阿里，从初建品牌策划方案至营销方案的落地，我已经可以独立完成一个完整店铺的运作，并利用业余时间帮大学同学的代运营团队操刀过不少店铺。
但，我很快发现自己的不足之处。
首先，虽然可以独立运作一个项目，但我仍欠缺大量实践的机会。即使可以独立运作，也仅仅能让项目顺利周转，我仍旧拘泥于传统方法，无法策划出耳目一新的亮眼方案，赢得最佳的效果；可以说，我运营功力火候尚缺。
其次，因管理经验不足；我倾向于“咀嚼式喂养”方法传带员工，如同老师带领一帮小学生，教一点做一点， 无引导下属主动思考的能力。我虽有自己的思维方式，但无法真正有效的传输至团队。我深知，整个团队的发展会受制于我思维和技能的局限性，无法突破。
再次，朋友邀请我加入他的创业项目，兼职担任运营总规划的工作，等项目成熟后，再全身心投入。对于这个项目，我是很有些思路和方法的。但是，搭建运营体系时，我无法有层次、完整、连贯的传达给合伙人，更遑论付诸实践。
而且，近几年读了大量运营类文章、视频课程、运营书籍等，知识点虽广但散。在有限的时间内，我也无法将知识点其串联起来，也无法形成自己的运营方法论。
因此，我急需大量学习和被点拨，破除思维局限性，向更高阶运营发展。可是，在遇到三节课之前，我面前仿若重重迷雾，一直不得其法。
不过，在选择培训机构时，我有些茫然。很多课程描述的确让人心动不已，从讲师的深厚背景至娴熟的功力，都无可挑剔。但始终打动不了我的心底那颗弦。
直到我看到三节课《这是可能是一堂最牛逼的运营课》的课程简介。从阅读完课程简介直至报名付款，我仅用了10分钟。
课程介绍朴实无华却拳拳深切，没有任何营销刺眼词汇，却在大白话中处处透露着真诚。
课程介绍中讲到：
1、老黄说：“这是含金量最高的课程，没有之一”，“ 但毕竟这只是这个课程第一次开设，所以我还不是那么确定它是不是真的能如我预期般的生效，所以还只能说是可能会很牛逼”；
学习完整个课程，我们一致认为这真的一堂牛逼的课。因此老黄每次课程中，拼劲全力的让我们可以获得更好的体验。除了不厌其烦的答疑解惑之外，最让我感动的是毕业典礼复盘时，老黄坦率诚恳的点评培训过程中的优与劣，不避缺点，亦不张扬优点。作为学员，绝对能感觉到，我们并不是三节课的盈利工具，三节课是真真正正的用心在培育每一个运营人。所谓传道授业解惑者，三节课当如是称。
2、老黄也有讲到：“这堂课程的学习逻辑是——你带着你的具体问题和案例来，我来通过课程和训练帮助你提升你的思考方法和能力，最后你再通过我给的方法来对你的产品和案例进行诊断分析，找到潜在的解决方案和思路”
在学习过程中，我们都容易犯懒。但是成效非一撮而就，插科打诨也无所成。三节课也很懂我们，听课不是目的，大量的实践与训练才可以真正消化吸收转为己用。
3、老黄也提到 ：“按照我的观察，我认为在运营工作中，一旦你真的掌握了一些更好的思考方法和思考逻辑，其实60%以上的各类运营疑难杂症对你来说可能都会得到根除” 。
破局，破的不是技能的局，而是思维的局。
我最大的瓶颈也在于没有行之有效的思考逻辑，因此遇到疑难问题也一筹莫展。我更不能将完整的思路传递给团队，缺乏有效的引导。老黄的构架式思考方法，让我重新审视自己的运营思路。
学习完整个课程后，无论是在工作中，还是在创业项目的运作中，我都开始关注思维的连贯性、表达上的深入浅出、以及搭建运营体系时的思路引导互动，减少了很多枯燥的概念，也增加了很多新鲜有趣的运营案例，并把晦涩的公式推导一层层逻辑般展开。
可以说，三节课，让我破了自己的局。
我曾讲过，真正好的课程，不在于直接给出答案，而在于给出思考问题的方法；专业是一种技能，可以短期强化，但思考是一种习惯，引思维之线，串运营知识之珠，我觉得三节课，真的干的很漂亮。
在职场瓶颈期遇到三节课，是我一生之幸，任何华丽的言语都不足以表达我的感激之情。
唯有发自内心的默默祝愿。