每周四，我们会在三节课的“文章”栏目中上线一期【一周思维风暴】。
在三节课内部，我们会定期讨论一个产品与运营有关的话题，主持人是黄有璨老师（三节课创始人之一，《运营之光》作者）。我们会在每周四晚上8点公开内部讨论的话题和部分精华成果，提炼成为【一周思维风暴】活动，邀请你和我们一起深度思考，提高面对复杂问题时的结构化思考能力。
欢迎将你的思考写在下方留言区，我们每次会在下一周四之前，选出质量最优的前3名，赠送三节课价值499元的《新产品上线运营规划》课程。
本期话题：中老年互联网产品有哪些商业模式？商业价值有多大？
本期话题讨论意在引导大家思考：
1.如何找到一个产品的商业模式？
2.基于寻找到的线索和讨论出的信息，如何将之有效归纳，形成针对一个问题的结构性思考框架，从而提高决策的质量和速度？
首先来回顾下讨论会的基本思考流程：
1.定义和澄清问题；
2.针对问题的角度去思考和解构
3.选择某一个角度扎进去，寻找逻辑框架，并在上面形成共识
今天我们会经历第2、3个流程，试图寻找第3个流程的最终答案。
为了使话题易被讨论，三节课的同学列出了现有的几种中老年人产品，从中选出两款：
- 小年糕（一款小程序，通过基于微信生态下的照片转视频UGC工具和内容社区，让用户把照片制成精美的视频相册）
- 厉害了爸妈（一款面向中老年群体的答题小程序，从趣味答题的形式切入，帮长辈鉴别谣言，增长知识，可以看成中老年版“头脑王者”）
（一）先看“小年糕”
黄有璨老师向大家提问：当思考“小年糕”这款产品在商业变现的可能性时，有什么框架去描述这些可能性？
童鞋A：目前主要的商业模式有：广告、电商、增值服务、知识付费等。可以从这些方面思考。
童鞋B：现在中老年在什么方面上的需求有比较强的付费意愿呢（例如健康医疗、社交等），可以以这个思路来描述这些可能性。
（二）再来看看“厉害了爸妈”
黄有璨老师又问大家：场景化地提出一个问题，假如有一个国学有关的产品A，想借助“厉害了爸妈”挣钱，“厉害了爸妈”接这个事靠谱吗？人们愿意付费吗？怎么去思考？
童鞋C：可以先判断这个产品A和“厉害了爸妈”的调性是否相符——考察用户对产品A提供的知识付费服务的需求接受度——再看将其融入“厉害了爸妈”的业务流程中，功能切换和体验是否流畅——在看电视是否符合来用高呼的需求和消费习惯
童鞋D：首先判断产品A与“厉害了爸妈”的主要业务是否相对一直（不会差太远）——再看产品A的使用场景是否与“厉害了爸妈”相关，是否能做到场景上的顺畅过渡。
黄有璨老师问童鞋D：三节课是卖课程的，如果我们做买手机壳周边这样一个和主要业务好不相关的事情，是否会有人buy in？
童鞋D：这可能还得和品牌是否被大家足够喜欢和认同。并且，卖周边其实是三节课的业务场景的延伸。
童鞋E：我想到了一点，其实用户的需求是可以被激发的。当用户在答题的时候，如果国学一类的题目难度设置高一点，用户一直答不对，他的用户心理会慢慢发生变化。现在假如我们提供给他比较低价的国学付费知识，他也许就有可能会去付费（只是假设）。所以从评估其消费
（3）如何找到一个框架串联这些想法？
黄有璨老师说：以上童鞋基本上把许多信息点都带出来了，那么有人能总结下，把他们有序地串联起来吗？
童鞋E尝试做了回答：寻找有哪些这个领域的产品——找到没有明显商业动作的产品——看这些产品有哪些商业可能性，这些可能行可以在广告/电商/增值服务等模式中找——看融入这些商业模式后，产品功能还是否能与用户的使用场景、需求相匹配。
黄有璨老师认为，童鞋E说出了一些有价值的东西，但是还不全面透彻。
那么这期的思考来了——
你能在以上信息点中寻找有价值的，并结合自己的思考，寻找到一条完整且透彻的逻辑框架整合这些信息吗？
我们会在下周一晚8点（9月1号）揭晓黄老师的答案，并在下周四晚8点公布质量最优的回答，送上三节课的价值499元的《新产品上线运营规划》课程（黄有璨老师和布棉老师亲自授课）。
上期主题讨论当自己不是产品的目标用户时，如何找到运营策略和产品方向中，有三位小伙伴的回答非常优秀，为你们爆灯！黄有璨老师都说稳！
三位获奖者请添加微信csf926，领取上期的奖励——88元三节课全站通用的优惠券！